心底的故事是岁月流淌的歌声

全是跳跃的音符……    

六年了！她曾哭过，也曾笑过，

有过感慨，也有过彷徨……     

   如果你问她，作为一名辅导员，

这一路是怎么样走来的？她会怎么说呢？

        马翼飞从新生报到当天起，就有目的有计划的深入细致地观察了解学生的秉性、习惯、高考分数，甚至地域特点赋予他们的为人处世方式等，在进行学生管理工作中做到心里有数。

        班级干部是辅导员与学生的桥梁，作为辅导员的助手，他们工作能力的高低，工作方法的对错，同学基础的多少，往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。因此马翼飞很重视班级干部、学生骨干的选拔和培养，充分发挥他们的主观能动性与工作积极性，锻炼他们与人交流的能力，做到对班级同学充分了解，遇到问题及时汇报，通过合理的方法增强班级集体观念，从而突出学生的“自我教育、自我管理和自我服务”的意识。

        马翼飞看来，要做好班级管理工作，就必须抓好班风建设。树立良好的班风，有助于弘扬正气，形成团结奋进和谐的班级氛围，从而使班级良性发展。良好的班风对全班学生起着熏陶感染、潜移默化的教育作用，是一种推动班集体前进的巨大力量。反之，则对学生产生消极影响，甚至使这个集体徒有其名，形同虚设。

       寝室是学生主要的生活场所，也是辅导员关心学生、开展思想教育工作的又一阵地。长期以来，马翼飞经常深入学生公寓，将寝室卫生监察好，对个别脏乱差的寝室进行现场批评和指导。同时多关心学生生活状况，了解学生的思想动态，关心困难学生，及时帮助学生解决思想、学习、生活等方面存在的困难和问题。

        在马翼飞的眼中，辅导员工作不是简简单单的管理学生的工作，而是在工作中给予学生关心和尊重的过程，只有让学生们真正体会到老师是为我们好、为学生着想，那么辅导员复杂的工作就会变得轻松许多。

        毕业生的就业一直是学院最重视的工作之一，马翼飞在学生实习离校前，多次召开主题班会教育，介绍国家相关的就业政策，对实习就业进行指导，讲解毕业生就业协议与合同的区别，对学生进行爱岗敬业教育，适应社会需求，做有用的不可或缺的社会人。在学生实习离校后，努力做好学生的实习跟踪服务工作，对已经找到实习单位的同学，及时沟通，反馈实习情况，尽力帮助他们解决在实习中遇到的问题和不适；对仍未找到实习单位的同学给予鼓励，引导他们做好各项就业准备。