有这样一种先进的技术，可以让你足不出户尽享山河壮景；悠然自得遥看碧海蓝天~

        在VR大热、VR人才紧缺的背景下，校企合作、VR人才联合培养已成为科研院校最关注的话题。大艺设计学院协同北京觉拾壹公司虚拟现实技术团队，在设计学院室内教研室主任陈雷及年轻教师的配合下，聚焦校企合作，共研VR共享平台教学建设方案。于6月19日至29日，利用工作室平台资源，开展室内、景观、增强班三个实训班，组织策划了一场院校与VR企业实训授课的活动，最终产生VR样板间作品14个，场景作品一个，AR作品8个，AR综合展示方案一个，并于设计楼中庭举办VR&AR数字建筑可视化呈现——14级《公共空间设计》课程应用展 。

        虚拟现实的特点与核心是具有沉浸感，让人沉浸到虚拟的空间之中，同时还具有交互性与想象性。VR&AR 与教育的结合，可以颠覆传统教学方法中受教育的一方无法参与、无法互动的瓶颈；支持课堂的全真模拟展示和交互，以其自身的特点，结合技术手段体现学生的主动性，增加教学的实践性和真实感，丰富师生对 3D 立体展示和实践性的需求。

        引进虚拟现实的技术，不仅可以高效传授教学内容，还可以利用自身核心特点， 颠覆原来的内容，发展为内容和技术高度融合之后的 “新内容”。在引进虚拟现实技术进课堂之后，不仅可以让学生通过在虚拟场景的身临其境和自主控制的人机交互，由视、听、触、觉获取外界的反应；还可以让学生亲自动手，主动思考，用先进的设计工具去设计产品；甚至还可以引导学生思想上发生改变，感受动手实践对人类发展的推动作用，同时熟悉现代工程的真实工作场景和特殊工作要求，形成正确的职业认识。这些仿真实训的新教学内容形成了结合专业知识和先进技术的教育资源，达到传统教育方式难以企及的效果与动态体验。

        AR展示从建筑外立面、室内分层布置和室内全景三个方面进行展示。通过方案的全景图，模仿真实效果，进行360度预览。通过平移，旋转，能够看到方案各个角度的细节，并能够在室内空间中自由浏览。首先是玄关空间，我们可以体会到从入口到服务台的整个过程。其次进入茶室 ，通过真实材质灯光和环境的营造，给人一种身临其境的感觉，同样可以到二楼包厢，体会这种新中式设计的独特魅力。通过这种室内空间的浏览交互设计，能够更加直观的了解设计的全貌，无论是在实际方案的介绍，还是在未来的教学过程中，都会是一种全新的展示体验方式。

        大连艺术学院引进VR/AR虚拟现实的技术，进行课程实验和实践教学，一方面为高效传授教学内容，改变传统教学和成果展示提供了一种可能性，同时建立在校企合作和工作室教学双重资源的环艺人才培养模式，也将为大艺特有的应用型人才培养模式探索，提供了又一有力实践教学案例样本。